Era uma vez...
O EDUC+1, primeira edição do projeto de Modelo das Nações Unidas do Colégio Educallis, nasceu, em 2013, do anseio de jovens alunos da segunda série do Ensino Médio em debater sobre questões e problemáticas atuais, colocando em prática os ensinamentos adquiridos em sala de aula. O objetivo era adquirir um maior conhecimento para a criação das redações do ENEM e de outros vestibulares – partindo da premissa de que argumentos com fontes e bases históricas são fundamentais para a escrita das dissertações. A ideia era que os debates se caracterizassem como um momento de troca de informações, diversificando a visão que se tem sobre as temáticas propostas.
A convicção de que seria necessário iniciar algum projeto que permitisse maior visibilidade e aprofundamento nas ciências humanas e em atualidades e a inspiração para o modelo surgiu após o contato com outras simulações ocorridas pelo Maranhão e pelo Brasil, de modo que a meta era difundir a cultura das simulações da ONU para mais estudantes, inclusive em São Luís, onde tal prática ainda se encontra em uma panorama muito insuficiente em relação à riqueza de um projeto de tal porte. Foi desta maneira que, com o tema “Detenção de Poder Sobre a Água: A Busca Pela Paz no Planeta”, os alunos Ana Beatriz Getelina, Beatryz Sá, Giovana Marinho e Matheus de Galiza, quarteto fundador do evento, lançou, em parceria com a direção do Colégio Educallis, o EDUC+1.
O êxito na primeira edição e a procura de outros estudantes interessados fortaleceu o interesse pelo trabalho e reforçou o anseio de promover uma segunda edição. Assim, em 2014, a esperada renovação do EDUC+ ocorreu, com acréscimo dos novos diretores, com a ampliação dos temas e comitês - sintetizados pelo tema geral: “Século XX: Efeitos no Mundo Contemporâneo” - e com o aumento do número de vagas.
Em 2015, abrangidos pelo tema geral escolhido: "Sociedade em crise: novos caminhos a seguir", a direção do EDUC+3, com uma estrutura ainda mais eficiente e elaborada, ampliou o contingente de vagas e a profundidade dos debates. Mudanças visando sempre à evolução e ao crescimento de cada estudante participante foram o objetivo - além de, obviamente, garantir que a simulação fosse, também, sinônimo de um aprendizado regado à diversão e à realização pessoal dos delegados, jornalistas e diretores. Dentre as alterações planejadas e novidades, houve seleção pela primeira vez de diretoras-assistentes para o projeto, ainda estudantes do Ensino Médio, com o intuito de possibilitar maior e melhor comunicação com os alunos.
Tendo como mote “Uniões para a Paz: dignidade para todos”, o EDUC+4 estabeleceu com maior força sua importância enquanto projeto pedagógico capaz de fomentar a formação de cidadãos cada vez mais conscientes de sua posição no mundo. Objetivando a garantia de uma melhor experiência aos alunos, o EDUC+, em seu quarto ano, passou por uma grande reformulação de suas normas, após a participação dos diretores Evelucia Cutrim e Matheus de Galiza em um grupo seleto de jovens que aprenderiam sobre os reais procedimentos utilizados pelas Nações Unidas, capacitando-se na promoção de treinamentos e modelos fiéis, aprovados e com regras reconhecidas pela organização através do workshop UN4MUN, na sede da própria ONU, em Nova Iorque.
A partir dos conhecimentos adquiridos no UN4MUN, os diretores trouxeram a importância do estímulo ao empoderamento juvenil, abrindo oportunidades para jovens do Ensino Médio do Colégio Educallis de serem diretores gerais do projeto, mostrando futuramente ser uma grande decisão após o destaque dos diretores dos diretores Márvio Júnior e Mirtes Maria. Junto a isso, foi apontado um grande interesse na exploração da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável com a finalidade de direcionar os olhares dos estudantes para causas tão importantes que devem ser debatidas.
2014
2015
2016
2017
Tribuna Diária
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |